SONDAGEM
Recursos: Revistas, jornais, folders, embalagens na língua portuguesa (para pesquisa, seleção e recorte dos estrangeirismos); Cola; Tesoura; Dicionários Bilíngues; Máquina Fotográfica.
Metodologia:
. Organizar os alunos em semicírculo; Expor e os materiais selecionados previamente pela professora que apresentem o idioma em inglês ao nosso cotidiano, explicando que, com o uso contínuo, deixa de ser apenas uma “palavra estrangeira”, mas parte de nosso vocabulário por motivos diversos: mídia, economia, esportes, saúde, política, lazer, entre outros.
- Em duplas, os alunos farão o trabalho de pesquisa sob a orientação da professora e deverão selecionar 10 palavras ou frases, recortá-las e colá-las no caderno, sendo 05 palavras para cada aluno. Não será aceito Nomes Próprios ou Siglas;
- Trabalho concluído, as duplas farão a mostragem do que conseguiram coletar, a fonte e o gênero, para os demais colegas, constatando na prática que o idioma não é “tão desconhecido assim!”;
- Finalização: Os alunos deverão traduzir as palavras coletadas, com o apoio do Dicionário ou NÃO! e entregar para a professora analisar e registrar a nota, vistando o caderno.
- A sondagem irá respeitar o nível da turma que será aplicada, ou seja, no caso de turmas de 6ºs anos que terão essa disciplina pela primeira vez ou turmas dos 9ºs anos que estão à caminho do Ensino Médio por exemplo, a metodologia utilizada será de acordo com o grau de complexidade.
- Após esse trabalho com vocabulário, será demonstrado o uso e o diferencial do Dicionário Bilíngüe.
